Блин, вчера так преподша вывела, практикантка по отсосу ОТсОЭ (ей лет эдак 50). Значит, есть свободный объем помещения, 280 единиц, а также объем горючих паров - 20. По определению, если объем горючих паров занимает более 5% свободного объема помещения, все помещение считается взрывоопасной зоной, иначе - надо рассчитывать кучу всякой фигни. Я делю 20 на 280, получаю 7% и бодренько так к ней подрываюсь с ответом, и вот наш диалог:
- 2й вариант, все помещение - взрывоопасная зона.
- Правильно, - начинает шарить глазами  и пальцами у меня в тетрадке. - Так, а здесь у вас неправильно! Не знаю, как ответ получили, но здесь неправильно.
- О_О
- Ну вот смотрите, здесь вы какую-то ерунду считаете, - тычет пальцем в 20/280.
- Ну так я нахожу отношение объема горючих паров к свободному объему, получаю 7%, сравниваю с 5% и делаю вывод!
- Вот!!! Я же говорила, неправильно! Надо находить 5% от 280 и сравнивать его с 20.
- О_О Вообще-то это одно и то же, это математическая формула и как вычислять результат разницы нет никакой.
Тут она срывается, повышает тон и пытается сжечь меня взглядом из-по-над кривых очков:
- Сухинин! У нас есть дистанционная форма обучения! Если вас не устраивает как я веду пары, идите туда! У меня есть документ по которому я должна проверять, - тычет пальцем в замызганную бумагу, в к-й еще печатной машинкой (!!) вбиты формулы и ответы. - У меня 3 потока, всех все устраивает, вас только не устраивает!
Я так замолк потиху, тихо фигея смотрю на нее. Тут у нее зазвонил мобильник (интересно, она им тоже по инструкции пользуется? "нажмите", "говорите", "не говорите", "говорите", "спрячьте мобильник"). Вернувшись, молча расписалась в тетрадке и стала проверять других.

Ну неужели на должность препода по охране труда нельзя было взять кого-то, кто хоть чуточку понимает в математике? Нет! Набрали старых маразматичек, к-е ни хрена не понимают, а когда им неявно указываешь на их тупость, начинают брызжать слюной направо и налево.

Блин, накипело...